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LESSON LIVE*教室中継[kyoushitsu chuukei]
授業の様子をお届けします。気に入ったら、一緒に勉強しましょう!
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2022年10月31日
きれいな日本語(にほんご)で
LA「こんにちはー
」
こんにちはー
LA「あまり 話題(わだい)が ないから
」
いいですよ
LA「作文(さくぶん)を 書(か)きました
」
じゃ、読(よ)んでみてください
posted by せんせい/instructor/老師 at 15:30|
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しょきゅう 〜 beginner / 初级 〜 (N5 / N4)
2022年10月30日
もっと知(し)りたい!
MH「昨日(きのう) この記事(きじ)を 選(えら)んで 送(おく)りましたが
」
そうですね、今朝(けさ) びっくりしました
MH「わたしも こんな 大(おお)きな 事故(じこ)が 起(お)こるなんて
」
そうですねー
MH「本当(ほんとう)に 問題(もんだい)です
」
じゃ、記事(きじ)を 読(よ)んでから 話(はな)しましょう
posted by せんせい/instructor/老師 at 10:00|
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けんきゅうしゃ 〜Explorer / 研究者〜
2022年10月29日
日本語(にほんご)の 悩(なや)み 解決策(かいけつさく)
CK「今週(こんしゅう)は とても 忙(いそが)しくて
」
そうですか〜
CK「何(なに)も 準備(じゅんび)していません
」
まぁ いいですよ
CK「新(あたら)しい 仕事(しごと)が 始(はじ)まりましたから
」
なるほど〜
posted by せんせい/instructor/老師 at 15:00|
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けんきゅうしゃ 〜Explorer / 研究者〜
2022年10月28日
うまくまとめるには
SC「まずは4ページの
」
はーい
SC「ここは、これで 大丈夫(だいじょうぶ)でしょうか?」
うーん、つながりがよくないですね
SC「どうしたらいいでしょうか
」
一言(ひとこと)、書(か)き 加(くわ)えた ほうがいいですね
posted by せんせい/instructor/老師 at 10:30|
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けんきゅうしゃ 〜Explorer / 研究者〜
2022年10月27日
話(はな)すことが したいです
CK「ひさしぶり〜
」
たいへんだったね
CK「はい
」
落(お)ちつきましたか?
CK「まぁ、先週(せんしゅう)は 時差(じさ)ボケと 補講(ほこう)で 大変(たいへん)でしたが
」
お疲(つか)れさまでした
posted by せんせい/instructor/老師 at 11:30|
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けんきゅうしゃ 〜Explorer / 研究者〜
2022年10月26日
発表(はっぴょう)の おてつだい
DA「よろしくおねがいします
」
こちらこそ よろしくお願(ねが)いします
DA「どう 進(すす)めたら いいでしょうか
」
まず、発表要旨(はっぴょうようし)を 日本語(にほんご)で 説明(せつめい)していただけますか?
DA「わかりました
」
へぇぇぇぇ〜〜〜
posted by せんせい/instructor/老師 at 12:00|
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げいじゅつか 〜 Artist / 艺术家 〜
2022年10月25日
語彙力(ごいりょく)アップ
JI「昨日(きのう)は 本当(ほんとう)に すみませんでした
」
まぁ、いいけどね
JI「私(わたし)は 本当(ほんとう)に バカです
」
そんなこと ないから
JI「今日(きょう)は 大丈夫(だいじょうぶ)ですか
」
いいですよ〜
posted by せんせい/instructor/老師 at 13:30|
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けんきゅうしゃ 〜Explorer / 研究者〜
2022年10月24日
研究(けんきゅう)のために
じゃ、続(つづ)きを やっちゃいましょう
おしっ
制限字数切(せいげん じすう き)った
LC「ありがとうございますぅ〜〜〜
」
posted by せんせい/instructor/老師 at 12:30|
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けんきゅうしゃ 〜Explorer / 研究者〜
2022年10月23日
時間(じかん)を かけて
YZ「クリスマスの 仕事(しごと)で 忙(いそが)しいです
」
そうですか〜
YZ「勉強(べんきょう)しませんでしたから
」
そうですか
YZ「ごめんなさい
」
とか 言(い)いながら、ずーっと 話(はな)していましたけど
posted by せんせい/instructor/老師 at 18:30|
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にゅうもん 〜 Introduction / 入门 〜
2022年10月22日
後退(こうたい)しないよう
CD「作文(さくぶん) 届(とど)きましたか?」
はい、大丈夫(だいじょうぶ)です
CD「じゃ、読(よ)みます
」
どうぞー
CD「
」
へぇー、よかったですね
posted by せんせい/instructor/老師 at 19:30|
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ちゅうきゅう 〜 Intermediate / 中级 〜 (N3)
2022年10月21日
文化人類学(ぶんかじんるいがく)
CC「12章(じゅうにしょう) なんとか 書(か)けたので おねがいしま〜す
」
じゃ、やりましょう
うわぁ 川柳(せんりゅう)の 時間(じかん)だ
今日(きょう)は ここまで
posted by せんせい/instructor/老師 at 16:00|
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けんきゅうしゃ 〜Explorer / 研究者〜
2022年10月20日
国際協力研究(こくさいきょうりょく けんきゅう)
GR「面接(めんせつ) ボロボロだった
」
ふーん
GR「研究内容(けんきゅうないよう)を ガッツリ 聞(き)かれた
」
なるほどねぇ〜
GR「でも、さっき 合格通知(ごうかくつうち) もらった
」
これは、期待値(きたいち)が 高(たか)いな
posted by せんせい/instructor/老師 at 12:00|
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けんきゅうしゃ 〜Explorer / 研究者〜
2022年10月19日
女性文学(じょせいぶんがく)
LY「雑誌(ざっし)に 載(の)せる 文章(ぶんしょう)です
」
じゃ、見(み)ていきましょう
こんな、もんかな?
posted by せんせい/instructor/老師 at 12:00|
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けんきゅうしゃ 〜Explorer / 研究者〜
2022年10月18日
戻(もど)っても 練習(れんしゅう)!
HW「来週(らいしゅう)は
」
いよいよですね
HW「東京(とうきょう)と 長(なが)い
と 金(きん)の
」
もー
HW「どこですか
」
紅葉(こうよう)を 見(み)てきてください
posted by せんせい/instructor/老師 at 10:30|
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ちゅうきゅう 〜 Intermediate / 中级 〜 (N3)
2022年10月17日
もどかしいんです!
SS「この動画(どうが) 見(み)て
」
どれどれ
SS「ねっ
」
なに この 人(ひと)たち
SS「危(あぶ)ないでしょ
」
危(あぶ)ないし、どうかしてるね
posted by せんせい/instructor/老師 at 14:00|
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けんきゅうしゃ 〜Explorer / 研究者〜
2022年10月16日
わたしも おねがいします!
HS「このメールなんですが
」
まだ、なにかあるのか
HS「もう、ほんとうに いやですよ
」
今後(こんご)は 断(ことわ)ることだね
HS「はい、まだ ごねるなら 辞退(じたい)しようと 思(おも)っています
」
まぁ、それも ありだね
posted by せんせい/instructor/老師 at 11:30|
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けんきゅうしゃ 〜Explorer / 研究者〜
2022年10月15日
文系(ぶんけい)の 仕事(しごと)も したい
CW「リハビリから 帰(かえ)ってきたばかりで
」
おつかれさまでした
CW「肩(かた)と 腰(こし)の トレーニング
」
もはや リハビリの 域(いき)を 超(こ)えている
CW「2月(にがつ)に 京都(きょうと)と 大阪(おおさか) どっちのマラソンも走(る)から
」
プロ選手並(せんしゅ な)みですね
posted by せんせい/instructor/老師 at 13:30|
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けんきゅうしゃ 〜Explorer / 研究者〜
2022年10月14日
懺悔(ざんげ)して 勉強(べんきょう)
VC「明日(あした)の 予定(よてい)ね〜」
あー、1時(いちじ)だった?
VC「うーん、昨日(きのう)1時(いちじ)か 2時(にじ)って 言(い)っていたでしょ〜?」
そうだったね
VC「1時半(いちじ はん)だった
」
まんなか かぁ〜
posted by せんせい/instructor/老師 at 12:00|
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けんきゅうしゃ 〜Explorer / 研究者〜
2022年10月13日
語彙力(ごいりょく)アップ!
JI「先生(せんせい) すみませんでした
」
これは、ちょっと・・・
JI「発表(はっぴょう)は 30分(さんじゅっぷん)です
」
あー、ダメだな
JI「なぜですか
」
長(なが)すぎるから 半分(はんぶん)にしてください
posted by せんせい/instructor/老師 at 14:30|
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けんきゅうしゃ 〜Explorer / 研究者〜
2022年10月12日
農業研究(のうぎょうけんきゅう)
CY「こんど ゼミで 発表(はっぴょう)が ありますけど
」
ほぅ、それで?
CY「まだ できていません
」
あそっ
CY「だから、日本酒(にほんしゅ)の 本(ほん)
」
じゃ、続(つづ)けましょうか
posted by せんせい/instructor/老師 at 10:30|
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けんきゅうしゃ 〜Explorer / 研究者〜
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