LESSON LIVE*教室中継[kyoushitsu chuukei]

ＳＳ「先々週（せんせんしゅう）は　ほんとうに　ヤバかった」
あー、ここの　エアコン
ＳＳ「そうしかも、大雨（おおあめ）の　被災地支援（ひさいち　しえん）で　京都（きょうと）の　修理人（しゅうりにん）も　2人（ふたり）しか　いなくなっちゃって
あー、そうかぁ〜
ＳＳ「それで、修理（しゅうり）に　来（き）てもらうのに　1週間（いっしゅうかん）も　かかった」
大変（たいへん）だったね

ＨＳ「今日（きょう）は　14ページからですが…」
はい、わかりました
ＨＳ「その前（まえ）に、前回（ぜんかい）の　発表（はっぴょう）のこと　なんですけど」
なんでしょうか？
ＨＳ「」
あー、外野（がいや）に　巻（ま）き　込（こ）まれましたね
ＨＳ「どうしよう」
日本人（にほんじん）は　消極的（しょうきょくてき）な　強（つよ）さで　乗り切（のり　き）りますね
ＨＳ「あー、なるほど〜」

法師（ほうし）「今日（きょう）は」
あー、吉宗（よしむね）の　改革（かいかく）からだね
法師（ほうし）「この人（ひと）は　すごいですね〜」
まぁ、徳川（とくがわ）の　幕藩体制（ばくはんたいせい）の　立て直（たて　なお）しに　ある程度（ていど）の　成果（せいか）を　上（あ）げましたね
法師（ほうし）「すごい　改革者（かいかくしゃ）ですね」
でもねー、効果（こうか）が　上（あ）がる前（まえ）に　天災（てんさい）が　起（お）きて　しまいまして
法師（ほうし）「天候（てんこう）は　改革（かいかく）できませんね」

ＬＺ「せんせー、さっき　文章（ぶんしょう）を　おくりましたー」
はーい、もらいましたー
ＬＺ「じゃ、報告書（ほうこくしょ）から、おねがいしますー」





ＬＺ「最後（さいご）の　部分（ぶぶん）は、どうしたら　いいですか？」
あー、謝辞（しゃじ）ね〜
ＬＺ「これじゃ、だめですか？」
『おかげで』の　使い方（つかい　かた）に　注意（ちゅうい）しましょう
ＬＺ「わかりました」

はい、終（お）わったよ〜
ＬＭ「じゃ、午後（ごご）の部（ぶ）、よろしく　お願（ねが）いします」
はい、じゃ、午前中（ごぜんちゅう）の　続（つづ）きね
ＬＭ「じゃー、ここから　おねがいします」
はーい





ＬＭ「先生（せんせい）、これで　意味（いみ）が　わかりますか」
うん、わかるけど　納得（なっとく）できないね
ＬＭ「ですよねーーー」

ＪＩ「今週（こんしゅう）は　19歳（さい）の　赤（あか）ちゃんの　せいで、なにも　手（て）に　つかなかった」
たいへんだったね
ＪＩ「でも、これで　日本語（にほんご）の　レポートが　終（お）わりました　から、少（すこ）し　楽（らく）に　なりました」
それは　よかった
ＪＩ「来週（らいしゅう）は　イギリスに　いきます」
いってらっしゃい
ＪＩ「おみやげは　なにが　いいですか？」
いや、なにも　いらないよ
ＪＩ「じゃ、また　来学期（らいがっき）　よろしくおねがいします」
はい、また　9月（くがつ）ね

ＤＨ「」
大丈夫（だいじょうぶ）？
ＤＨ「熱中症（ねっちゅうしょう）７＝１１で　ちょっと　休（やす）んでから　来（き）た」
じゃ、ゆっくり　やろうか

並（なら）べる
ＤＨ「『つみきを　高（たか）さの　順（じゅん）に　並（なら）べる』」
なに、この例文（れいぶん）どこで　使（つか）うの？？？
ＤＨ「面接（めんせつ）で　趣味（しゅみ）を　聞（き）かれたら、『つみきを　高（たか）さの　順（じゅん）に　並（なら）べる』ことです　とか」
いや、それは　変（へん）な　人（ひと）だろー

ＬＹ「日本（にほん）の　フェミニズム史（し）も　勉強（べんきょう）したいです」
あー、いいねぇ〜
ＬＹ「いろいろな　角度（かくど）から　研究（けんきゅう）してみたい　ですね」
なるほど〜
ＬＹ「ほかの　研究（けんきゅう）を　知（し）れば　知（し）るほど、おもしろくなりますね」
さすがっ

ＨＳ「先週（せんしゅう）の　続（つづ）き　なんですが」
はい、どこまで　見（み）たっけ？
ＨＳ「えーと、ここから　かな？」
はい、じゃ　いつものように　読（よ）んでみましょう





ねぇ、この引用（いんよう）　長（なが）くない？
ＨＳ「まぁ、そうですけど」
『〜〜〜は、以下（いか）の　とおりである。』と書（か）いてから、引用部分（いんようぶぶん）を　独立（どくりつ）させると　いいよ
ＨＳ「はい、そうします」

ＡＯ「すみません、おくれまして」
いいえ〜
ＡＯ「来週（らいしゅう）　試験（しけん）ですから、原稿（げんこう）を　かかないと」
はい、いいですよ
ＡＯ「いつも　直（なお）してくれる　友達（ともだち）も、試験（しけん）で　いそがしくて」
まぁ、だいたい　重（かさ）なるよね

ＥＣ「これ　こんどの　発表（はっぴょう）ですけど」
はいはい、いいですよ〜
ＥＣ「クラスメートの　日本人（にほんじん）に　直（なお）してもらおうと　思（おも）ったら、1枚（まい）で　3時間（じかん）くらい　かかっちゃって」
あらら
ＥＣ「先生（せんせい）　読（よ）んで　もらえますか？」
じゃ、ちゃちゃっと　直（なお）しちゃいますね〜

ＳＳ「大雨（おおあめ）」
すごかったよね〜
ＳＳ「でもさー、あの避難警報（ひなんけいほう）は　ちょっとねー」
そうそう、だんだん　麻痺（まひ）してくるんだよね
ＳＳ「そうここは　ハザードマップで　一番危（いちばん　あぶ）ないって　書（か）いてあるけど、誰（だれ）も　避難（ひなん）してなかったよ」
じゃ、やっぱり　意味（いみ）ないね

じゃ、今日（きょう）は　詩（し）の　日本語（にほんご）




ＡＣ「この　男（おとこ）」
ま、みんな　そう思（おも）うよね

ＬＱさん　ですね？
ＬＱ「はいよろしく　おねがいします」
じゃ、論文（ろんぶん）を　見（み）せてください
ＬＱ「はい日本人（にほんじん）に　見（み）せたら、『いいけど　なんか変（へん）！』って　言（い）われて、何（なに）が　変（へん）なのか　わからなくて」
あー、なるほどね
ＬＱ「Ｗ先輩（せんぱい）に　先生（せんせい）のこと　うかがったので、連絡（れんらく）しました」
そうですかー
ＬＱ「先生（せんせい）は　言（い）いたいことを　すぐ　わかって　くれるって」
はい、わかっちゃいますよ〜

ＨＷ「明日（あした）　かえります」
そうだね〜
ＨＷ「これから　どんな　勉強（べんきょう）が　必要（ひつよう）ですか？」
じゃ、単語（たんご）カードの　作り方（つく　り　かた）を　教（おし）えておくね

ＳＳ「台風（たいふう）が　きてるね〜」
そうだね〜
ＳＳ「名前（なまえ）は」
おー、なんだろう



『プラピルーン』
ＳＳ「へぇ〜、タイ語（ご）だー」
「雨の神（あめ　の　かみ）」かぁ〜
ＳＳ「あっ、この『ウーコン』って」

あー、孫悟空（そんごくう）だね〜
ＳＳ「それって　『西遊記（さいゆうき）』の　サルキャラ」
そうそう、それと　『ドラゴンボール』だね〜
ＳＳ「『ドラゴンボール』の　GOKUも　サルキャラ」
そうだよ、だって　しっぽが　生（は）えてるし〜
ＳＳ「えぇー知（し）らなかった」

ＭＴ「自転車（じてんしゃ）で　百万遍（ひゃくまんべん）まで　来（き）たら」
あー、やっぱり
ＭＴ「うん今日（きょう）は　レインコートも　持（も）ってなくて、コンビニで　これを　買（か）って」
そうだったんだぁ〜
ＭＴ「しかも　今日（きょう）は　白（しろ）を　着（き）たのに〜」
あ、それも　ヤバいね

ＧＪ「この間（あいだ）の　面接（めんせつ）は　ちょっと　へんでしたね〜」
どうだったの？
ＧＪ「って計算問題（けいさんもんだい）を　させられました」
へっ小学生（しょうがくせい）レベル
ＧＪ「でしょーーー」

ＪＩ「昨日（きのう）の　発表（はっぴょう）は　うまくいきました」
よかったね〜
ＪＩ「ゼミの　仲間（なかま）から『日本語（にほんご）で　難（むずか）しい本（ほん）を　読（よ）んでいますね〜』って、感心（かんしん）されました」
ま、まぁ〜、そう思（おも）っておいて　もらいましょうか〜

先週（せんしゅう）は　おつかれさま
ＥＣ「友達（ともだち）が　茨木市（いばらきし）に　住（す）んでるから、助（たす）けに　行（い）ってきました」
でも、よく帰（かえ）って　こられたね〜
ＥＣ「はい、高速道路（こうそくどうろ）の　3車線（しゃせん）の　うち　外側（そとがわ）　2車線（しゃせん）が　被害（ひがい）を　受（う）けて、1車線規制（しゃせんきせい）でした」
ひょえーーー
ＥＣ「だから、そろそろーって、運転（うんてん）して　帰（かえ）ってきました」
こーわーいー