LESSON LIVE*教室中継[kyoushitsu chuukei]

ＴＹ「こんにちは〜」
しばらく　見（み）ないうちに　中学生（ちゅうがくせい）らしくなったね
ＴＹ「なんかなぁ、ロボコン　出（で）れへんように　なってん」
えっ、なんで
ＴＹ「2年生（にねんせい）で　できる人（ひと）　いないし、先生（せんせい）も　できひん」
マジでーーー
ＴＹ「だから、部活（ぶかつ）やめようと　おもってる」
そうかぁ〜
ＴＹ「ほんでな、先生（せんせい）に　パソコンの　使い方（つかい　かた）　教（おし）えてもらいたい」
いいよー

ＯＳ「おはようございます」
グランマ「もー、ちょうちょ結（むす）びが　できなくて」
あー、そうですか
ＯＳ「」
ほんとだ
ＯＳ「もー、ぼく　できるように　なる」
がんばれ〜、じゃ、その間（あいだ）に

ＯＳ「うわっなにこれ　先生（せんせい）」
亀甲縛（きっこうしば）り

グランマ「本当（ほんとう）に　寒（さむ）さが　ダメで」
そうだよね
ＯＳ「」
グランマ「今日（きょう）も　カイロ　貼（は）って　きてね」
うわっお年寄（としよ）り　みたい

ＷＱ「この　宿題（しゅくだい）　わからない」
んっ『かるたの　読み札（よみ　ふだ）を　作（つく）ろう』かぁ〜
ＷＱ「どういうこと？」
ちょうどいいや、今日（きょう）は　かるたを　持（も）って　きたから
ＷＱ「」

ＷＱ「冬休（ふゆやす）み　の　宿題（しゅくだい）」
はーい
ＷＱ「プリントは　あと　ここだけ」
おっさーすがー
ＷＱ「あとは　絵日記（えにっき）」
じゃ、授業（じゅぎょう）の　後（あと）で　知恩院（ちおんいん）の　試し突き（ためし　づき）に　いってみたら？
ＷＱ「わーおかあさんと　行（い）く」

じゃ、しばらく　お休（やす）みだね
ＬＹ「」
じゃ、宿題（しゅくだい）を　あげます
ＬＹ「」

ＯＳ「」
なんだよー
ＯＳ「ねむい」
もー

おきろ〜

ＳＹ「よろしくおねがいします」
着席（ちゃくせき）今日（きょう）から、一年生下（いちねんせい　げ）
ＳＹ「」
喜（よろこ）んでいるのも、今（いま）のうち　だけどね

ＷＱ「毎日（まいにち）プリント」
はい、今日（きょう）の　テーマは？
ＷＱ「『中間休（ちゅうかんやす）み』」
なにやったの？
ＷＱ「さんが　河童（かっぱ）を　作（つく）って　教室（きょうしつ）に　飾（かざ）った」
はぁ
ＷＱ「こーんな、こーんな」
かわいくない

はじめまして
ＬＹ「はじめまして」
よろしく　おねがい　します
ＬＹ「よく」
はい、もういっかい

はい、今日（きょう）の　漢字（かんじ）
ＯＨ「」
はい、これ
ＯＨ「『以後（いご）』」
うん、じゃあ　意味（いみ）は？
ＯＳ「絵（え）が　描（か）けない」
考（かんが）えてみよう

グランマ「ちょっと　朝（あさ）から　トラブルが　ありまして」
そうですか、まぁ　大丈夫（だいじょうぶ）でしょう
グランマ「音読（おんどく）の　続（つづ）きを　おねがいします」
あー、『ごんぎつね』だねー
グランマ「はいはい」
ＯＳ「」
もー、昨日（きのう）は　ここで　原爆投下（げんばく　とうか）して　全員殺（ぜんいん　ころ）しちゃったでしょ
ＯＳ「そうだったっけ」
そうだよー、お母（かあ）さんの　葬式（そうしき）の　ところ
ＯＳ「あ、そうか」

ＷＱ「うーん」
考（かんが）えたって　わからないよ
ＷＱ「どうして」
だって、知（し）らないこと　だから
ＷＱ「」
これは　お父（とう）さんが　悪（わる）いことを　したからです　

グランマ「今日（きょう）は　トランプで　遊（あそ）んじゃだめよ」
ＯＳ「うん」
じゃ、今日（きょう）は　新（あたら）しい　パズルね〜
ＯＳ「」
漢字（かんじ）パズル
ＯＳ「難（むずか）しいよー」
自分（じぶん）で　漢字（かんじ）を　つくってみよう
ＯＳ「あっわかった」

ＷＱ「これ」
今週（こんしゅう）の　『毎日（まいにち）プリント』ね
ＷＱ「『秋（あき）といえば』なに？」
なーんだ
ＷＱ「『いちご』」
おいおい」

さぁ、今日（きょう）は　夏休（なつやす）み　最後（さいご）の　日（ひ）
ＯＳ「最後（さいご）これ」
『物語（ものがたり）を　作（つく）る』
ＯＳ「」
じゃ、この　まえ　作（つく）った　物語（ものがたり）を　書（か）いちゃおう
ＯＳ「うん」



ＯＳ「おわったー」
挿絵（さしえ）も　かいたら？
ＯＳ「先生（せんせい）に　怒（おこ）られない？」
だいじょうぶ物語（ものがたり）には　絵（え）が　必要（ひつよう）だから

ＯＳ「これ、と…」
夏宿（なつしゅく）ね
ＯＳ「これ、ぼくだけ」
あー、特別（とくべつ）な　宿題（しゅくだい）かぁ〜
グランマ「よろしくおねがいします」
はーい、じゃ　特宿（とくしゅく）を　終（お）わらせよう
ＯＳ「うん」

今日（きょう）は　先生（せんせい）の　神様（かみさま）が　降（お）りてきている　から、こわいよ
ＷＱ「」
じゃ、始（はじ）めようか
ＷＱ「あっ、ペンが　こわれた」
なぜ　1本（ぽん）だけ　持（も）って　きましたか？
ＷＱ「」
じゃ、今日（きょう）は　何（なに）を　勉強（べんきょう）しますか？
ＷＱ「『いう』だけいいですか？」
だめですそれは　勉強（べんきょう）では　ありません
ＷＱ「じゃあー」
何（なに）か　勉強（べんきょう）することを　考（かんが）えて　きましたか？
ＷＱ「いいえ」
じゃ、どうして　来（き）ましたか？
ＷＱ「お父（とう）さんが　いったから」
やることないなら、来（く）る　必要（ひつよう）は　ないです
ＷＱ「」　

じゃ、今日（きょう）は　なに？
ＯＳ「ここ」
グランマ「これ、教（おし）えるのが　難（むずか）しくて」
あー、数字（すうじ）の　切れ目（きれ　め）が　ちがうからね
グランマ「よろしく　お願（ねが）いします」
はい、わかりました

ＯＳ「」
日本（にほん）の　数字（すうじ）は　４つずつ　切（き）るんだよ
ＯＳ「あっ」
そうそう
ＯＳ「１０」
それは、10倍（ばい）左（ひだり）へ　ひとつ　移動（いどう）するんだー
ＯＳ「」
ほら、わかったね

じゃ、今日（きょう）は　秘密（ひみつ）の　勉強（べんきょう）
ＷＱ「」
日本地図（にっぽんちず）



秋田名物（あきためいぶつ）は　なまはげ
ＷＱ「おに」
いいえ、おに　じゃ　ありません
ＷＱ「じゃ、なに？」
じゃ、どんなのか　見（み）てみよう

ＷＱ「えっ本物（ほんもの）じゃない」
いいえ、これは　本物（ほんもの）の　なまはげ　です
ＷＱ「えっ首（くび）が　人間（にんげん）」
いいえ、これが　本物（ほんもの）の　なまはげ　です
ＷＱ「？？？？？？」
もし、ここに　いたら　本物（ほんもの）じゃない。でも、これは　儀式（ぎしき）を　したので、本物（ほんもの）です
ＷＱ「あー、わかったー」

ＷＷ「先生（せんせい）、終（お）わりましたか？」
あ、交代（こうたい）の　時間（じかん）だね
ＷＱ「お父（とう）さんなまはげ」
ＷＷ「あっ自在鉤（じざいかぎ）囲炉裏（いろり）」
ＷＱ＆「あー、もー」