LESSON LIVE*教室中継[kyoushitsu chuukei]

ＷＷ「今日（きょう）は　すみませんでした」
いいえ
ＬＮ「ブランドの　打ち合（うち　あ）わせがあります」
そうですか、じゃあ　これだけ　渡し（わた）て　おきますね

あれ？今日（きょう）は　はやいね
ＨＷ「散歩（さんぽ）が　短（みじ）かったから」
そうなの
ＨＷ「建物（たてもの）の　周囲（しゅうい）しか　出（で）られなくなりました」
えぇーーー

ＣＤ「作文（さくぶん）を　おくりました」
はい、いただきました
ＣＤ「では、読（よ）みます」
へっ
ＣＤ「」
大変（たいへん）でしたね

ＨＷ「夜（よる）」
ふん
ＨＷ「起（お）きた」
ん
ＨＷ「疲（つか）れた」
すみませんが、文章（ぶんしょう）で　話（はな）してください

ＷＷ「紹介文（しょうかいぶん）を　書（か）きました」
どれどれ
ＷＷ「いいですか？」
うーーーーん
ＷＷ「」
すきな漢字（かんじ）を　3つ（みっつ）　あげてください

ＨＷ「昨日（きのう）　陶芸教室（とうげいきょうしつ）に　行（い）きました」
そうですか
ＨＷ「いつもは　1時間15分（いち　じかん　じゅうご　ふん）くらいですが」
ふむふむ
ＨＷ「昨日（きのう）は　3時間（さん　じかん）かかりました」
えぇー

ＨＷ「全部（ぜんぶ）」
いや、ここで　『全部（ぜんぶ）』は　使（つか）いません
ＨＷ「えー、じゃー　『全（すべ）て』を　使（つか）いますか？」
おなじでしょ
ＨＷ「教（おし）えてください」
いやです

ＷＷ「こんな　文章（ぶんしょう）を　書（か）いたんですが」
どれどれ
ＷＷ「伝（つた）わりますか？」
まったく　ダメですね
ＷＷ「どう書（か）けば　いいのか、わからない」
他（た）サイトとの　差別化（さべつか）！

ＨＷ「先週（せんしゅう）は　これを　勉強（べんきょう）しました」
そうですか
ＨＷ「否定（ひてい）が　いっぱいでてきて　わからなくなりました」
あ、これ　否定（ひてい）じゃ　ないよ
ＨＷ「えぇーーー」
この『な』は　『なさい』の　『な』です

ＤＣ「作文（さくぶん）を　送（おく）りました」
はい、届（とど）いています
ＤＣ「じゃ、読（よ）みます」
おねがいします
ＤＣ「以上（いじょう）です」
なるほど〜

ＬＮ「」
どうしたの？
ＷＷ「母語（ぼご）でも　むずかしい」
どういうこと？
ＷＷ「とにかく、繋（つな）げられない」
どれどれ

ＨＷ「雪（ゆき）が」
何（なに）
ＨＷ「つめる」
ちがーう
ＨＷ「忘（わす）れた」
ノートを　見（み）なさい

ＨＷ「先日（せんじつ）　フランス人（じん）の　ともだちに　小林正樹（こばやしまさき）を　教（おし）えてもらった」
へっ
ＨＷ「映画監督（えいがかんとく）でーーー」
あー、はいはい
ＨＷ「『きりはら』」
ブッ　ブー読み方（よみ　かた）を　間違（まちが）えています

ＷＷ「この質問（しつもん）への　回答（かいとう）は、これで　いいですか？」
どれどれ
ＷＷ「こんな　カンジで」
これじゃ、どっちか　わからないね
ＷＷ「えぇーーー」
それに、こんなに　説明（せつめい）しなくていいよ

ＨＷ「陶芸教室（とうげいきょうしつ）が　移転（いてん）しました」
そうですか〜
ＨＷ「たくさんの　作品（さくひん）が　焼（や）きあがって」
ふーん
ＨＷ「これは、縮（ちぢ）みました」
あらら

ＨＷ「今日（きょう）は　二十四節気（にじゅうしせっき）の」
えっ
ＨＷ「なんですか」
冬至（とうじ）
ＨＷ「はい、そうです」
それは　明日（あした）だけど

ＷＷ「ヤフオクの　店（みせ）を　作（つく）りたい」
いいけど
ＷＷ「説明文（せつめいぶん）は　どうする？」
品物（しなもの）の　事実（じじつ）
ＷＷ「『と　思（おも）います』は　いいですか？」
いや、それは　品物（しなもの）の　事実（じじつ）じゃないでしょ

ＨＷ「と　と　を　見（み）ました」
おー
ＨＷ「は　浮世絵（うきよえ）みたいでした」
でしょーーー
ＨＷ「次（つぎ）は」
これは　成長物語（せいちょうものがたり）だね

ＤＣ「作文（さくぶん）を　送（おく）りました」
はい、大丈夫（だいじょうぶ）です
ＤＣ「読（よ）みます」
どうぞー
ＤＣ「」
へぇー、いいですねー

ＨＷ「あっ」
借（か）りてきたよ
ＨＷ「私（わたし）も　作品（さくひん）を　探（さが）しました」
何（なに）が　見（み）られそう？
ＨＷ「『雨月物語（うげつものがたり）』を　見（み）ます」
うん、いいね。あとと　が　おすすめ