LESSON LIVE*教室中継[kyoushitsu chuukei]

ＭＭ「インターネットが　つながるか　わかりません」
うーん、そうですか　待（ま）っていますよ
ＭＭ「やっぱり、つながりが　わるいです」
そうですか、質問（しつもん）が　あれば　チャットに　書（か）いてください
ＭＭ「雨（あめ）の　せいで　つながりが　悪（わる）い　ようです」
あらら

ＰＰ「こんど　この発表（はっぴょう）が　あるんですが」
はい、わかりました
ＰＰ「こんな感（かん）じで　まとめて　みましたが」
うーん
ＰＰ「内容（ないよう）あっていますか」
ちょっとまって、原文読（げんぶん　よ）みますから

ＰＭ「こんな　感（かん）じで　作（つく）ってみました」
これは　スクリプトですか？　
ＰＭ「スライドに　書（か）いて、見（み）せます」
それじゃ、口（くち）で　説明（せつめい）する　意味（いみ）ないよね
ＰＭ「じゃ、どうすれば…」
スライドには　キーワードと　イメージを

ＰＭ「今日（きょう）は　この　課題（かだい）について　ですが」
はーい
ＰＭ「と　思（おも）うんですが」
いや、それは　今（いま）の　ことでしょ
ＰＭ「ちがいますか」
うん、これは　これから　はじまる　社会（しゃかい）について　考（かんが）えてください

ＭＭ「今日（きょう）は　受身形（うけみけい）の　練習（れんしゅう）を　してもいいですか」
いいですよ〜
ＭＭ「『沸（わ）かす』『沸（わ）かされる』」
うわっ
ＭＭ「難（むずか）しい」
たとえば『地獄（じごく）で　鬼（おに）に　血の池（ち　の　いけ）を　沸（わ）かされる』
ＭＭ「うわぁ〜〜〜」
ヘヴィ・メタル

ＭＭ「面接（めんせつ）は　延期（えんき）に　なりました」
まぁ、こんな　事態（じたい）だから　しかたないね
ＭＭ「今日（きょう）は　なんか　ネットが　よくない」
回線（かいせん）が　つながりにくいかな
ＭＭ「あっ業務（ぎょうむ）を　直（なお）すこと」
それは『改善（かいぜん）』

ＰＭ「前回（ぜんかい）の　文章（ぶんしょう）を　一人（ひとり）で　読（よ）んでみたんですけど」
どうだった？
ＰＭ「先生（せんせい）と　読（よ）んだときは　わかったのに」
そうだったね
ＰＭ「一人（ひとり）じゃ　やっぱり　全然（ぜんぜん）わかりませんでした」
あらら

ＭＭ「作文（さくぶん）しましたが　見（み）てください」
はーい
ＭＭ「どうですか？」
うーん、受身形（うけみけい）と　可能形（かのうけい）が　まじっていますね
ＭＭ「あー、そこが　よく　わかりません」
じゃ、例文（れいぶん）で　考（かんが）えてみよう

ＨＫ「ちょっと、早（はや）かったかな」
ううん、大丈夫（だいじょうぶ）
ＨＫ「これ、作品（さくひん）」

わー、ありがとう
ＨＫ「あとで、オリジナル証明書（しょうめいしょ）を　送（おく）ります」
すごーい
ＨＫ「14日間（じゅうよっか　かん）の　自宅待機（じたくたいき）の　間（あいだ）は、skypeで　よろしくおねがいします」
わかりました

ＭＭ「今日（きょう）は　履歴書（りれきしょ）を　書（か）きたい」
いいですよ〜
ＭＭ「これは、何（なに）を　書（か）くの」
ここに　日本語能力試験（にほんごのうりょくしけん）とか　英語（えいご）の　スコアを　書（か）きます
ＭＭ「なるほど〜」

ＭＭ「ひさしぶり〜」
ひさしぶり〜
ＭＭ「今（いま）　Ｎ３の　勉強（べんきょう）で　こまっていて〜」
どんなこと？
ＭＭ「動詞（どうし）の　変化（へんか）が　わからない」
じゃ、やってみよう

ＰＭ「先生（せんせい）に」
逆（ぎゃく）
ＰＭ「先生（せんせい）」
「先生（せんせい）」を　主語（しゅご）に　しないで　ください
ＰＭ「難（むずか）しい」
動詞（どうし）の　変化（へんか）が　重要（じゅうよう）です

ＨＫ「マスク　買（か）いに　行（い）ったけど　棚（たな）が　空（から）だった」
あー、今（いま）　どこも　そうだよね〜
ＨＫ「後輩（こうはい）が　一時帰国（いちじきこく）するから、探（さが）してるんだけど」
あー、飛行機（ひこうき）が　ヤバいよね〜
ＨＫ「うん」

ＨＫ「今日（きょう）は　なにも　準備（じゅんび）してないんだけど」
そうなの？
ＨＫ「でも、先生（せんせい）に　よいお年（とし）を　言（い）いたくて」
ああ、そうだったの
ＨＫ「よいお年（とし）を〜」
はい、また来年（らいねん）

ＰＭ「先生（せんせい）　おねがいします」
はい、わかりました
ＰＭ「初（はじ）めから　全部（ぜんぶ）　チェックしてください」
はーい

ＨＫ「この　2週間（にしゅうかん）は　とーーっても　忙（いそが）しくて」
あれ？どうして
ＨＫ「国（くに）から　いろんな人（ひと）が　来（き）たから　案内（あんない）ばかり」
あー、紅葉（こうよう）の　季節（きせつ）だしね
ＨＫ「来週（らいしゅう）は　4回目（よんかいめ）の　桂離宮（かつらりきゅう）」
もう、プロの　ガイド並（な）みだね

ＰＭ「おはようございます」
おはよう
ＰＭ「研究計画（けんきゅうけいかく）を　書（か）きましたが」
どれどれ
ＰＭ「まだ、よくわからなくて」
とにかく、見（み）てみよう

ＤＰ「このあいだ　四字熟語（よじじゅくご）が　ありましたよね」
どんなの　だっけ？
ＤＰ「『明（あき）らか』の　漢字（かんじ）の　ある〜」
『単純明快（たんじゅんめいかい）』
ＤＰ「そう、それです」
これは　天然君（てんねんくん）の　形容詞（けいようし）だね
ＤＰ「そうですか、じゃ　ここでは　使（つか）えませんね」

ＨＫ「はぁ〜〜〜終（お）わったぁ〜〜〜」
じゃ、あとは　図版（ずはん）だね
ＨＫ「はい」
でも、明日（あした）は　ゆっくり　寝（ね）られるよ
ＨＫ「はい、そうしたいです」

ＤＰ「今日（きょう）は　志望理由書（しぼうりゆうしょ）を　書（か）いてきました」
はい、チェック　しましょう
ＤＰ「どう　書（か）いたらいいか　迷（まよ）いました」
これは、大学（だいがく）への　ラブレターですよ
ＤＰ「えっ　そうなんですか」
はい、情熱（じょうねつ）で　書（か）きましょう