LESSON LIVE*教室中継[kyoushitsu chuukei]

ＶＣ「はじめまして、よろしくおねがいします」
こちらこそ
ＶＣ「1年間（いちねんかん）　やる気（き）がなくて」
そうでしたか
ＶＣ「京都（きょうと）が　懐（なつ）かしい」
激暑（げきあつ）だけどね

ＳＳ「安倍（あべ）さん　大丈夫（だいじょうぶ）かなぁ〜」
ヤバいかもね
ＳＳ「もし　倒（たお）れちゃったら　次（つぎ）は　だれ」
副総理（ふくそうり）の…
ＳＳ「えぇーーー」
そうなるよね

ＺＷ「今日（きょう）は　10時（じゅうじ）からでしたね」
はい、そうですよ〜
ＺＷ「いつもと　ちがうから」
そうだったね
ＺＷ「最近（さいきん）　また在宅（ざいたく）になって　効率悪（こうりつ　わる）くて」
そうですかぁ〜

ＣＤ「作文（さくぶん）を　送（おく）ります」
はーい
ＣＤ「読（よ）みます」
どうぞ〜
ＣＤ「以上（いじょう）です」
へぇ〜、カラオケの発明（はつめい）で　ノーベル平和賞（へいわしょう）ねぇ〜

ＷＳ「クラスターが　でた　支店（してん）があって」
ええっーーー
ＷＳ「仕事（しごと）が　こっちに　回（まわ）されてきて　ちょー　忙（いそが）しかった」
おつかれさまでした
ＷＳ「だから、なにも　やってない」
まぁ、いいけど

ＭＭ「学生（がくせい）に　質問（しつもん）されて　自信（じしん）がなかった　ところがあって」
どれ？
ＭＭ「色（いろ）に　関（かん）すること」
どれどれ？
ＭＭ「この表（ひょう）は　間違（まちが）っていますよね」
あー、そうだね

法師（ほうし）「今日（きょう）は　モンゴル帝国（ていこく）の　崩壊（ほうかい）から　ですね」
はい、そうです
法師（ほうし）「強（つよ）い　人（ひと）たちですが」
病気（びょうき）には　勝（か）てませんね
法師（ほうし）「世界（せかい）は　繰り返（くり　かえ）していますね」
はい、歴史（れきし）に　学（まな）ぶことは　多（おお）いですよ

さて、出張（しゅっちょう）する　前（まえ）に　ＬＹさんの　小論文（しょうろんぶん）を　添削（てんさく）しましょう





よしできたー

ＨＷ「じゃ、次（つぎ）は　『チャレンジしましょう』〜」
はい、チャレンジしてください
ＨＷ「したくないーーー」
もーーー、なんで　毎週（まいしゅう）　勉強（べんきょう）してるんだよ〜
ＨＷ「はい」
やってください

ＭＨ「このような場合（ばあい）」
辞書（じしょ）で　調（しら）べてください
ＭＨ「はい、えーっと」
最近（さいきん）　ちょっと　能力（のうりょく）が　落（お）ちていますよ
ＭＨ「はぁ〜」
もう少（すこ）し、努力（どりょく）してください

ＬＺ「先生（せんせい）　以下（いか）の　文（ぶん）の　添削（てんさく）を　おねがいします」
はーい



はい、できた

ＷＱ「今日（きょう）は　作文（さくぶん）の　続（つづ）き」
あれ？何（なに）も　進（すす）んでいませんね
ＷＱ「」
それは、宿題（しゅくだい）って　言（い）いましたよ
ＷＱ「」
先生（せんせい）の　日本語（にほんご）は　わかりましたか？
ＷＱ「いいえ、わかりませんでした」
≪心（ここ）の　叫（さけ）び：このやろーーー、なめてんのかーーー≫

ＣＫ「佐渡（さど）の　帰（かえ）りの　バスの　中（なか）で、忘れ物（わすれ　もの）に　気（き）がつきました」
あらら
ＣＫ「急（いそ）いで　降（お）りて、反対行（はんたい　い）きの　バスを　待（ま）ちました」
そうですか
ＣＫ「忘れ物（わすれ　もの）を　とってくるのに、3時間（さんじかん）　かかりました」
お疲（つか）れさまでした

いやー、考（かんが）えるって　大切（たいせつ）だよね
法師（ほうし）「そうですね、私（わたし）も　ときどき　日本語（にほんご）で　夢（ゆめ）を　見（み）ます」
あー、それ　わかりますね〜
法師（ほうし）「でも、母語（ぼご）の　表現（ひょうげん）を　忘（わす）れてしまいます」
混乱（こんらん）していますね

ＺＬ「どう　進（す）めたら　いいでしょうか」
まず、読（よ）んでみて　ください
ＺＬ「はい」
んー、ここは　もう少（すこ）し　具体的（ぐたいてき）に　したほうがいいかな
ＺＬ「はい、わかりました」

ＷＷ「この　扇（おうぎ）は　どうですか？」
婚礼衣装（こんれいいしょう）っぽいな
ＷＷ「秀吉（ひでよし）みたいでしょ」
いや、そうは　思（おも）わないけど
ＷＷ「だって、金色（きんいろ）」
ただ　めでたいって　だけでしょ

ＰＰ「先生（せんせい）　研究（けんきゅう）の　方向性（ほうこうせい）を　変（か）えてみました」
はい、どんな　感（かん）じに　なりましたか？
ＰＰ「こんな」
ふーん
ＰＰ「研究（けんきゅう）テーマとして　ふさわしいでしょうか？」
アンケートに　時間（じかん）が　かかりそうだね

ＨＳ「最近（さいきん）　また　増（ふ）えていますよね」
そうですねぇ〜
ＨＳ「怖（こわ）いですよ」
まぁ、正（ただ）しく　怖（こわ）がりましょう
ＨＳ「そうですね」
怖（こわ）がりすぎても　よくないでしょ

ＣＷ「残業（ざんぎょう）が　続（つづ）いていて　体（からだ）が　つらいです」
そうですか
ＣＷ「それなのに　昨日（きのう）は　出（で）かけちゃって」
ほぅ、それで
ＣＷ「なんか、気（き）が　重（おも）くて」
せっかくの　休（やす）みだったのに

ＪＩ「この暑（あつ）さで　頭（あたま）が　遅（おそ）くなります」
まぁ、しかたがないよね
ＪＩ「ここが、一番涼（いちばん　すず）しいですが」
そうなんだ
ＪＩ「うしろは　キッチンです」
こちらは　キッチンから　授業（じゅぎょう）していますよ

ＷＨ「暑（あつ）いですね〜」
そうですね〜
ＷＨ「今年（ことし）は　ずっと　家（いえ）にいるから　大変（たいへん）です」
あー、帰省（きせい）も　できないしね〜
ＷＨ「そうなんです」
初（はじ）めての　日本（にほん）の夏（なつ）ですね

ＷＳ「今日（きょう）は　エアコンの　修理人（しゅうりにん）が　来（き）ているんだけど」
そーなの？
ＷＳ「こんな　話（はなし）して　大丈夫（だいじょうぶ）かなぁ」
大丈夫（だいじょうぶ）でしょう
ＷＳ「怪（あや）しくない？」
平気（へいき）　平気（へいき）

じゃ、ＬＺさんの　加筆部分（かひつぶぶん）を　見（み）ましょう





できた
ＬＺ「ありがとうございます引き続（ひき　つづ）き　よろしくお願（ねが）いします」

ＷＳ「はじめまして　よろしくおねがいします」
よろしく　おねがいします
ＷＳ「えっとぉ〜」
何（なに）か　書（か）いたものが　ありますか？
ＷＳ「どう書（か）けば　いいのか？？？」
じゃ、書き方（かき　かた）から　やりましょう

ＺＷ「お久（ひさ）しぶりです」
そうですね〜
ＺＷ「いろいろ　ありまして、報告（ほうこく）しようと　思（おも）っていたんですが」
あー、そうでしたか
ＺＷ「先生（せんせい）からの　メッセージを　見（み）て、あぁ〜ずいぶん　たったなぁ〜って」
もう　半年（はんとし）くらい　だよね〜

法師（ほうし）「宋代（そうだい）は　新（あたら）しい　階級（かいきゅう）が　文化（ぶんか）や　学問（がくもん）を　発展（はってん）させたんですね」
そうですね
法師（ほうし）「訓詁学（くんこがく）は　今（いま）の　文献学（ぶんけんがく）ですね」
そう、宋代（そうだい）には　注釈（ちゅうしゃく）するところが　なくなったんじゃ　ないかな
法師（ほうし）「わたしの　研究（けんきゅう）は　まだ　訓詁学（くんこがく）です」

さて、ＬＹさんの　応募書類（おうぼしょるい）を　見（み）ましょう





まぁ、こんな　ところかな

ＷＱ「また　三角形（さんかくけい）が　わからなくなった」
なに、なに
ＷＱ「この　三角形（さんかくけい）は　二等辺三角形（にとうへんさんかくけい）で」
おいおい、90度（きゅうじゅう　ど）と　78度（ななじゅうはち　ど）で　なんで　二等辺（にとうへん）
ＷＱ「なんとなく」
算数（さんすう）に　「なんとなく」は　ありません

ＭＭ「今年（ことし）は　ＬＪＰＴが　受（う）けられません」
えっ、そうなの
ＭＭ「だから、ほかの　計画（けいかく）を　たてないと」
んー、ちょっと　まってね
ＭＭ「どうしたらいいかなぁ〜」
来年（らいねん）7月（しちがつ）だと　どうだろう？

ＳＳ「新（あたら）しい　ホワイトボード」
へー、折（お）りたたみ式（しき）なんだ〜
ＳＳ「でもねー」
あー、色（いろ）が　ついちゃうんだ
ＳＳ「あー、どーしよー」
メラミンスポンジで　とれるよ



ＳＳ「ほんとだ　ありがとう」